أرقام مقلقة.. انقطاع أزيد من 2500 تلميذ عن الدراسة في “إعداديات الريادة” الجديدة

الأربعاء 09 أبريل 2025 | 13:25

كشفت المعطيات الإحصائية الصادرة عن وزارة التربية الوطنية والتعليم الأولي والرياضة عن انقطاع 2544 تلميذا وتلميذة عن الدراسة في إعداديات التجريب بالمغرب منذ انطلاق الموسم الدراسي الحالي 2024/2025.

وجاءت الأكاديمية الجهوية للتربية والتكوين لجهة مراكش آسفي في صدارة المؤشرات بنحو 414 حالة انقطاع، تمثل 1.3% من إجمالي التلاميذ المسجلين في مؤسسات التجريب، وفق ما توصل إليه موقع “لكم”.

وبلغة الأرقام، فقد سجل انقطاع 349 تلميذة وتلميذا في أكاديمية جهة الدار البيضاء سطات، تليها أكاديمية جهة سوس ماسة بانقطاع 362 تلميذة وتلميذا، ثم أكاديمية جهة فاس مكناس بانقطاع 253 تلميذة وتلميذا، ثم أكاديمية جهة الرباط سلا القنيطرة بانقطاع 248 تلميذة وتلميذا، وفي المركز الرابع الأكثر هدرا أكاديمية جهة الشرق بانقطاع 239 تلميذة وتلميذا، تليها أكاديمية جهة طنجة تطوان الحسيمة بانقطاع 217 تلميذة وتلميذا.

أما باقي الأكاديميات الجهوية للتربية والتكوين، فقد توزع انقطاع التلميذات والتلاميذ ومغادرتهم فصول الدراسة، بين 186 في أكاديمية جهة بني ملال خنيفرة، و150 في أكاديمية جهة دراعة تافيلالت، تليها 45 بأكاديمية جهة العيون الساقية الحمراء، ثم 43 بأكاديمية جهة الداخلة وادي الذهب، تعقبها في المركز الأخير أكاديمية جهة كلميم واد نون بـ38.

وفي قراءة متأنية للأرقام، تؤكد أن الأكاديمية الجهوية للتربية والتكوين لجهة بني ملال خنيفرة هي الأكاديمية الأكثر نسبة للهدر المدرسي في إعداديات الريادة بنسبة تسرب تبلغ 2,1%،تليها الأكاديمية الجهوية للتربية والتكوين لجهة الشرق بنسبة هدر تصل إلى 1,8%، ثم الأكاديمية الجهوية للتربية والتكوين لجهة الدار البيضاء سطات بنسبة تسرّب تصل إلى 1,4%.

ووفق مصادر “لكم”، يجري على مستوى الوزارة الأكاديميات الجهوية للتربية والتكوين تنفيذ عدد من التدابير والإجراءات والعمليات الموازية من أجل استرجاع التلاميذ والاحتفاظ بهم في المنظومة التربوية،من خلال إرساء الأنشطة الموازية والدعم المؤسساتي والأندية التربوية، خاصة وأن الأهداف الاستراتيجية لخارطة الطريق 2022/2026 تتمثل في تقليص مؤشرات الهدر المدرسي والرفع من نسبة التحكم في التعلمات الأساس.

وجرى إطلاق مرحلة تجريبية لمؤسسات الريادة بالسلك الثانوي الإعدادي في 232 مؤسسة خلال موسم 2024-2025، على أن تنتقل إلى 730 مؤسسة خلال موسم 2025-2026، في أفق التعميم برسم الموسم الدراسي 2028-2029.